KEMENTRIAN AGAMA KAB. ACEH SELATAN
MIN 25 ACEH SELATAN
Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri 25 Aceh Selatan telah menyelesaikan Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) tahun 2025 pada hari Selasa, 18 November 2025. PKKM merupakan Penilaian Kinerja Kepala Madrasah yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan di lingkungan madrasah.
PKKM
Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri 25 Aceh Selatan telah menyelesaikan Penilaian Kinerja Kepala Madrasah (PKKM) tahun 2025 pada hari Selasa, 18 November 2025.
PKKM merupakan Penilaian Kinerja Kepala Madrasah yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan di lingkungan madrasah.Dalam kegiatan ini kinerja kepala madrasah dalam mengelola madrasahnya akan dinilai dari berbagai bidang, seiring dengan hal tersebut diharapkan setelah kegiatan ini dilaksanakan akan diperoleh evaluasi yang membuat sebuah madrasah akan menjadi lebih baik lagi. baik itu dari segi program pembelajaran, kesiswaan, saranan prasarana, lulusan dan masih banyak lagi yang lainnya.
Tujuan PKKM adalah Menghimpun informasi sebagai dasar untuk pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi kepala madrasah, Menjaring informasi sebagai bahan pengambilan keputusan dalam menentukan efektifi tas kinerja dan pertimbangan untuk penugasan kepala madrasah, Meningkatkan kinerja dan kinerja kepala madrasah,Menjamin objektivitas pembinaan kepala madrasah melalui sistem pengukuran dan kinerja kepala madrasah, dan Menyediakan informasi sebagai dasar dalam sistem peningkatan promosi dan karir kepala madrasah serta bentuk penghargaan lainnya.
manfaat kegiatan PKKM adalah Kepala madrasah dapat melihat kelebihan dan kekurangan berdasarkan hasil nilai kinerjanya,Kepala madrasah menjadikan hasil penilaian sebagai acuan untuk meningkatkan keprofesiannya, Kantor Wilayah Kementerian Agama provinsi dan / atau Kantor Kementerian Agama kabupaten / kota dapat menggunakan hasil hasil kinerja kepala madrasah sebagai dasar untuk menghimpun informasi, meningkatkan kebutuhan peningkatan kornpetensi, data profil kinerja kepala madrasah, dan bahan pertimbangan penugasan kepala madrasah sesuai kewenangannya, Yayasan / lembaga penyelenggara pendidikan dapat menggunakan hasil penilaian kepala madrasah sebagai dasar untuk menghimpun informasi, meningkatkan kebutuhan peningkatan kompetensi, data profil kinerja kepala madrasah, dan bahan pertimbangan penugasan kepala madrasah di yayasan / lembaga tersebut dan Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah memperoleh data den pencapaian kinerja kepala madrasah secara nasional.
Dalam proses PKKM ada beberapa aspek yang dinilai. Pada setiap aspek tersebut terdapat beberapa poin lagi yang harus dibuktikan secara fisik. Baik melalui dokumen foto dan sebagainya.
Berikut ini kami bagikan Bukti Fisik PKKM 2025 :
| No | Indikator Kinerja | Bukti Fisik | Link Bukti Fisik |
| A. Usaha Pengembangan Madrasah | |||
| 1.1 | 1. | Melalui observasi dan studi dokumen: (1) bagan/struktur organisasi; | |
| (2) notulen rapat yang berisi keputusan tentang penyusunan struktur organisasi | |||
| (3) dokumen sosialisasi | |||
| (4) Daftar Hadir | |||
| 2. | Melalui studi dokumen: (1) dokumen penetapan/pengesahan susunan organisasi madrsah | ||
| (2) rincian tugas setiap personil pada struktur organisasi madrasah | |||
| (3) SOP Personalia | |||
| (4) Sertifikat | |||
| 3. | Melalui obsevasi dokumen: SOP madrasah | ||
| 1.2 | 1. | Melalui studi dokumen: (1) visi dan Misi madrasah; | |
| (2) data prestasi madrasah; | |||
| (3) data hasil UN 3 tahun terahir; | |||
| 2. | Melalui observasi dan studi dokumen: (1) bagan/struktur organisasi; | ||
| (2) SK; | |||
| (3) tugas dan fungsi; | |||
| (4) Terbentuknya KKG/MGMP; | |||
| (4) Terbentuknya KKG/MGMP; | |||
| (6) Laporan kegiatan KKG/MGMP | |||
| 3. | Melalui studi dokumen: (1) KTSP; | ||
| (2) Kalender pendidikan; | |||
| (3) Perangkat pembelajaran; | |||
| (4) Penilaian; | |||
| (5) Peraturan akademik | |||
| 4. | Melalui studi dokumen: (1) Data prestasi madrasah 1 tahun terahir; | ||
| (2) Data hasil UN 1 tahun terahir; | |||
| (3) Dokumen Akreditasi; | |||
| (4) Program Ekstrakurikuler | |||
| 1.3 | 1. | Melalui studi dokumen: (1) SK komite madasah; | |
| (2) AD/ART komite madrasah; | |||
| (3) Program kerja komite madrasah; | |||
| (4) Laporan kegiatan komite madrasah; | |||
| (5) Dokumen tertulis kerja sama (MUO). | |||
| 2. | Melalui studi dokumen: (1) Program kegiatan kerja sama; | ||
| (2) Foto kegiatan; | |||
| (3) Jadwal Kegiatan; | |||
| (4) SK Penanggung Jawab program. | |||
| 3. | Melalui studi dokumen: Laporan kegiatan kerja sama | ||
| 1.4 | 1. | Melalui studi dokumen: (1) KTSP; | |
| (2) Kalender pendidikan; | |||
| (3) Perangkat pembelajaran; | |||
(4) Penilaian;Download | |||
| (5) Peraturan akademik; | |||
| (6) Buku Kerja Guru. | |||
| 2. | Melalui studi dokumen: (1) Dokumen pengembangan ATP; | ||
| (2) MODUL AJAR; | |||
| (3) RPE; | |||
| (4) Buku Teks; | |||
| (5) Jurnal mengajar guru; | |||
| (6) Data siswa. | |||
| 3. | Melalui studi dokumen: (1) Instrumen Penilaian; | ||
| (2) Kisi-kisi soal; dokumen pelaksanaan PAS; | |||
| (3) Kumpulan nakah soal; | |||
| (4) Analisis butir soal; | |||
| (5) Dokumen analisis hasil belajar siswa; | |||
| (6) laporan hasil belajar siswa; | |||
| (7) Dokumen pelaksanaan PAS; | |||
| (8) Dokumen pelaksanaan PAT. | |||
| 4. | Melalui studi dokumen: (1) Dokumen program kegiatan kesiswaan; | ||
| (2) Laporan kegiatan kesiswaan; | |||
| (3) Dokumentasi kegiatan kesiswaan; | |||
| (4) Laporan kegiatan pembiasaan siswa; | |||
| (5) Dokumen kegiatan literasi; | |||
| (6) Data rata-rata hasil ujian 2 tahun terahir; | |||
| (7) Data prestasi akademik 2 tahun terahir; | |||
| (8) Data prestasi non akademik 2 tahun terahir. | |||
| 1.5 | 1. | Observasi dan studi dokumen: (1) Luas memenuhi sesuai standar; | |
| (2) Sarana pendukung lab; | |||
| (3) Jurnal laboratorium; | |||
| (4) Program Pengembangan Sarpras. | |||
| 2. | Observasi dan studi dokumen: (1) Luas memenuhi sesuai standar; | ||
| (2) Sarana pendukung; | |||
| (3) Daftar buku induk perpustakaan; | |||
| (4) Laporan/Statistic pengelolaan perpustakaan. | |||
| 3. | Melalui studi dokumen: Data/Laporan kegiatan usaha madrasah | ||
| 4. | Observasi dan studi dokumen: (1) Instrumen hasil praktek pembelajaran; | ||
| (2) Foto kegiatan praktik | |||
| 1.6 | 1. | Observasi, studi dokumen dan wawancara: (1) Fasilitas teknologi dan informasi; | |
| (2) Sumber daya informasi | |||
| 2. | Observasi lingkungan madrasah dan wawancara: (1) Ketersediaan komputer; | ||
| (2) Jaringan internet; | |||
| (3) Website madrasah; | |||
| (4) Alamat email madrasah; | |||
| (5) Pemanfaatn TIK untuk pembelajaran. | |||
| 3. | Observasi lingkungan madrasah, wawancara dan studi dokumen: (1) Pengelolaan SIM; | ||
| (2) Fasilitas SIM; | |||
| (3) Surat tugas pengelola SIM; | |||
| (4) Pelaporan data dan informasi. | |||
| 4. | Observasi lingkungan madrasah, wawancara dan studi dokumen: (1) Pengelolaan SIM; | ||
| (2) Fasilitas SIM; | |||
| (3) Surat tugas pengelola SIM; | |||
| (4) Pelaporan data dan informasi. | |||
| 1.7 | 1. | Observasi lingkungan madrasah dan wawancara: (1) Jumlah komputer dan LCD yang cukup; | |
| (2) memiliki jaringan internet; | |||
| (3) memiliki web sekolah; | |||
| (4) memiliki e-mail madrasah; | |||
| (5) Memanfaatkan TIK untuk adminitrasi madrasah. | |||
| 2. | Observasi lingkungan madrasah dan wawancara: (1) jumlah kompute dan LCD yang cukup; | ||
| (2) memiliki jaringan internet; | |||
| (3) memanfaatkan TIK untuk pembelajaran. | |||
| 3. | Observasi dan studi dokumen: (1) Katalog digital; | ||
(2) BSE;Lihat | |||
| (3) Akses internet; | |||
(4) Komputer;Lihat | |||
| (5) Dokumen aplikasi layanan perpustakaan. | |||
| B. Pelaksanaan Tugas Manajerial | |||
| 2.1 | 1. | Melalui studi dokumen: (1) Dokumen Evaluasi Diri Madrasah EDM); | |
| (2) Dokumen RKJM dan RKT berbasis EDM | |||
| 2. | Melalui studi dokumen: (1) visi, misi yang telah ditetapkan oleh Kamad; | ||
| (2) berita acara dan daftar hadir kegiatan perumusan/ peninjauan kembali dan penetapan visi dan misi. | |||
| 3. | Melalui studi dokumen: (1) Program kerja; | ||
| (2) RKJM dan RKTM | |||
| 4. | Melalui studi dokumen: RKJM dan RKTM | ||
| 2.2 | 1. | Observasi, wawancara dan studi dokumen: (1) Finggerprint kehadiran kamad; | |
| (2) Daftar hadir pada kegiatan di madrasah | |||
| 2. | Wawancara dengan warga madrasah | ||
| 3. | Wawancara dengan warga madrasah | ||
| 4. | Wawancara, observasi: (1) Koleksi buku refrefensi/ ilmu pengetahuan; | ||
| (2) Karya tulis yang diterbitkan atau tidak | |||
| 2.3 | 1. | Wawancara dan studi dokumen: (1) Peningkatan KKM; | |
| (2) Hasil UN; | |||
| (3) Program keunggulan dan inovasi baik akademik maupun non akademik; | |||
| (4) Data prestasi akademik dan non akademik. | |||
| 2. | Observasi lingkungan madrasah: suasana lingkungan yang asri, bersih, rindang, aman, dan menyenangkan peserta didik | ||
| 3. | Observasi, wawancara dan studi dokumen: (1) rencana dan laporan pelaksanaan kegiatan literasi; | ||
| (2) dokumen kegiatan pengembangan budaya baca; | |||
| (3) dokumen/ pajangan hasil karya tulis siswa. | |||
| 4. | Observasi dan studi dokumen: (1) dokumen penyelenggaran kegiatan kompetisi yang dimulai dari tingkat madrasah; | ||
| (2) daftar perolehan piagam, penghargaan, piala, trofi perlombaan disemua jenjang. | |||
| 2.4 | 1. | Studi dokumen dan wawancara: program kerja kepala madrasah | |
| 2. | Studi dokumen dan wawancara: (1) buku/catatan pembinaan guru dan tendik (notulen dan daftar hadir rapat pembinaan); | ||
| (2) laporan kinerja kepala madrasah. | |||
| 3. | Studi dokumen dan wawancara: (1) buku/catatan pembinaan guru dan tendik (notulen dan daftar hadir rapat pembinaan); | ||
| (2) laporan kinerja kepala madrasah. | |||
| 4. | Observasi dan studi dokumen: (1) program pelatihan pengembangan profesi guru dan tendik; | ||
| (2) laporan pelaksanaan pelatihan pengembangan profesi guru dan tendik | |||
| 2.5 | 1. | Observasi dan studi dokumen: (1) buku inventaris; | |
| (2) buku pemeliharaan sarana dan prasarana. | |||
| 2. | Observasi fisik dan studi dokumen: (1) buku induk perpustakaan; | ||
| (2) buku/data/grafik layanan perpustakaan. | |||
| 3. | Observasi fisik dan studi dokumen: (1) daftar infentaris laboratorium; | ||
| (2) buku/jurnal/ data/grafik layanan laboratorium | |||
| 4. | Observasi fisik,wawancara dan studi dokumen: data fasilitas penunjang wirausaha yang dikelola oleh madrasah | ||
| 2.6 | 1. | Studi dokumen: (1) dokumen program penerimaan peserta didik baru; | |
| (2) brosur; | |||
| (3) data hasil analisis kemampuan peserta didik baru | |||
| 2. | Observasi dan studi dokumen: program pengembangan diri peserta didik. | ||
| 3. | Observasi lingkungan aktivitas siswa, wawancara dan studi dokumen: (1) program kegiatan akademik dan non akademik dan laporan pelaksanaannya; kegiatan. | ||
| (2) dokumentasi kegiatan. | |||
| 4. | Observasi lingkungan aktivitas siswa dan guru, wawancara dan studi dokumen: (1) Program kegiatan pengembangan diri; | ||
| (2) Dokumentasi kegiatan; | |||
| (3) data prestasi siswa, guru dan tendik. | |||
| 2.7 | 1. | Studi dokumen: (1) Dokumen kurikulum yang berlaku; | |
| (2) SK tim pengembang kurikulum; | |||
| (3) dokumen penyusunan dokumen kurikulum (daftar hadir, berita acara, notulen). | |||
| 2. | Studi dokumen: (1) Struktur Kurikulum; | ||
| (2) jadwal pelajaran; | |||
| (3) daftar hadir guru; | |||
| (4) peraturan akademik | |||
| 3. | Studi dokumen: (1) program KKG/MGMP di madrasah; | ||
| (2) laporan pelaksanaan KKG/MGMP. | |||
| 4. | Observasi kelas, studi dokumen wawancara dengan siswa dan guru: menelaah ragam metode, media dan sumber belajar yang digunakan dalam RPP | ||
| 5. | Wawancara dan studi dokumen: (1) program, laporan dan dokumen kegiatan kesiswaan (kegiatan akademik maupun non akademik); | ||
| (2) data prestasi akademik maupun nonakademik. | |||
| 2.8 | 1. | Studi dokumen: (1) RKJM dan RKTM; | |
| (2) laporan keuangan; | |||
| (3) buku kas. | |||
| 2. | Studi dokumen RKJM dan RKTM. | ||
| 3. | Studi dokumen RKJM dan RKTM. | ||
| 4. | Studi dokumen: (1) RKJM dan RKTM; | ||
| (2) laporan keuangan; | |||
| (3) buku kas. | lihat | ||
| 2.9 | 1. | Melalui studi dokumen: surat masuk dan keluar | |
| 2. | Melalui studi dokumen: administrasi madrasah (akademik, kesiswaan, sarana/prasaran, keuangan, dan hubungan madrasah dengan masyarakat) | ||
| 3. | Melalui studi Dokumen: Administrasi madrasah | ||
| 4. | Melalui studi Dokumen: Administrasi pemenuhan 8 SNP madrasah | ||
| 2.10 | 1. | Melalui studi dokumen: SKP yang terukur | |
| 2. | Melalui studi dokumen: Pelaksanaan monitoring dan evaluasi yang sesuai | ||
| 3. | Melalui studi dokumen: Laporan pelaksanaan monitoring dan evaluasi | ||
| 4. | Melalui studi dokumen: Program tindak lanjut berdasarkan hasil monitring dan evaluasi | ||
| C. Pengembangan Kewirausahaan | |||
| 3.1 | 1. | Melalui studi dokumen: program pengembangan kewirausahaan | |
| 2. | Melalui obsevasi: (1) pemanfaatan hasil inovasi dan kreatifitas; | ||
| (2) membudayakan hasil inovasi dan kreatifitas; | |||
| (3) pengembangan pembudayaan inovasi dan kreatifitas. | |||
| 3. | Melalui observasi dan studi dokumen: (1) data Jenis usaha produktif yang dimiki; | ||
| (2) program pengeloaan dan pendayagunaan hasil usaha. | |||
| 4. | Melalui observasi dan studi dokumen: (1) data Jenis usaha produktif yang dimiki; | ||
| (2) program pengeloaan dan pendayagunaan hasil usaha. | |||
| 3.2 | 1. | Melalui observasi dan studi dokumen: (1) MODUL AJAR yang memuat rencana pembelajaran untuk menumbuhkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif; | |
| (2) hasil kerja dan karya siswa; | |||
| (3) foto foto aktifitas pembelajaran siswa siswa. | |||
| 2. | Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen: (1) Rencana Pengembangan Madrasah (RPM) ; | ||
| (2) dokumen penanganan permasalahan/ kasus; | |||
| (3) dokumen hasil kegiatan sekolah; | |||
| (4) dokumen hasil kegiatan; | |||
| (5) pengembangan madrasah. | |||
| 3. | Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen: (1) Rencana Pengembangan Madrasah (RPM) ; | ||
| (2) dokumen penanganan permasalahan/ kasus; | |||
| (3) dokumen hasil kegiatan sekolah; | |||
| (4) dokumen hasil kegiatan; | |||
| (5) pengembangan madrasah. | |||
| 4. | Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen: Rencana Pengembangan Madrasah | ||
| 3.3 | 1. | Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen: (1) forum komunikasi dengan lembaga pendidikan lain dan orang tua siswa per tingkat kelas/kelas/ angkatan; dan | |
| (2) foto foto kegiatan. | |||
| 2. | Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen: (1) dokumen/foto Pelaksanaan kegiatan; | ||
| (2) keikut sertaan dalam lomba lomba pembelajaran/ pendidikan maupun manajmen; | |||
| (3) prestasi dalam lomba guru, tenaga kependidikan dan kepala madrasah. | |||
| 3. | Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen: (1) program inovasi madrasah atau Rencana Pengenbanagan Madrasah (RPM); | ||
| (2) laporan target yang sudah dicapai. | |||
| 3.4 | 1. | Melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen: (1) MoU dengan pihak lain; | |
| (2) sister school; | |||
| (3) kemitraan dengan sekolah lain | |||
| 2. | Dokumen kegiatan dan foto | ||
| 3. | Melalui studi dokumen kegiatan dan foto | ||
| 3.5 | 1. | Melalui studi dokumen: laporan yang memuat pelaksanaan dan hasil Program Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan | |
| 2. | Melalui studi dokumen: laporan memuat pelaksanaan dan hasil Program Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan | ||
| 3. | Melalui wawancara dan studi dokumen: (1) laporan hasil Evaluasi Program Pengembangan Kewirausahaan, yang memuat hasil evaluasi; | ||
| (2) Program Pengembangan Jiwa Kewirausahaan; | |||
| (3) Program Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan. | |||
| 4. | Melalui wawancara dan studi dokumen: (1) laporan hasil Evaluasi Program Pengembangan Kewirausahaan, yang memuat hasil evaluasi; | ||
| (2) Program Pengembangan Jiwa Kewirausahaan; | |||
| (3) Program Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan. | |||
| D. Supervisi Kepada Guru dan Tenaga Kependidikan | |||
| 4.1 | 1. | Melalui studi dokumen: (1) program pengawasan pembelajaran/ supervisi pembelajaran; | |
| (2) jadwal pelaksanaan supervisi; | |||
| (3) SK tim supervisor. | |||
| 2. | Melalui studi dokumen: (1) program pengawasan pembelajaran/ supervisi pembelajaran; | ||
| (2) jadwal pelaksanaan supervisi; | |||
| 3. | Melalui studi dokumen: Instrumen supervisi pembelajaran | ||
| 4.2 | 1. | Melalui Wawancara dan studi dokumen: Program pengawasan pembelajaran/ supervisi pembelajaran | |
| 2. | Melalui Wawancara dan studi dokumen: (1) instrumen supervisi pembelajaran; | ||
| (2) dokumen laporan hasil supervisi pembelajaran. | |||
| 3. | Melalui wawancara dan studi dokumen: Analisis hasil supervisi pembelajaran | ||
| 4. | Melalui wawancara dan studi dokumen: (1) dokumen hasil analisis dan tindak lanjut supervisi pembelajaran; | ||
| (2) program kegiatan workshop/diklat untuk guru. | |||
| 4.3 | 1. | Melalui Wawancara dan studi dokumen: program pengawasan pembelajaran/ supervisi pembelajaran | |
| 2. | Melalui Wawancara dan studi dokumen: (1) Instrumen supervisi pembelajaran; | ||
| (2) dokumen laporan hasil supervisi pembelajaran. | |||
| 3. | Melalui wawancara dan studi dokumen: Analisis hasil supervisi pembelajaran | ||
| 4. | Melalui wawancara dan studi dokumen: (1) dokumen hasil analisis dan tindak lanjut supervisi pembelajaran; | ||
| (2) program kegiatan workshop/diklat untuk guru. | |||
